2025年11月7日至9日，由安徽省高等学校计算机教育研究会主办、淮北师范大学承办的年度盛会，在淮北市伯瑞特酒店隆重举行。本次年会汇聚了省内外计算机教育领域的众多专家学者、高校教师及业界代表，共同探讨人工智能赋能教育背景下的新发展、新挑战与新机遇。校党委常委、副校长周光辉代表学校致欢迎辞。蚌埠学院党委书记陈国龙，滁州学院副院长陈桂林，安徽省高等学校计算机教育研究会理事长胡学钢教授，以及来自省内高校的专家学者、会员代表参加会议。

安徽省高等学校计算机教育研究会理事长胡学钢教授作了2025年度工作报告，系统梳理了过去一年的工作成果与未来规划。 

在大会报告环节，多位知名专家分享了前沿见解。合肥工业大学二级教授、CCF杰出教育奖获得者李廉教授，以《人工智能赋能教育下的理性主义与经验主义》为题，人工智能赋能教育的改革过程中，需要科学地理解大模型对于人才培养的长处与短板，恪守现代科学研究的根本价值观，坚持知识发现“启于经验，成于理性”的认知过程，加强对于知识和知识体系鉴赏和批判能力的培养，深化对于科学创新的信念、洞见和领悟，开拓人工智能与人类智能协调发展的教育教学新模式。引发了关于教育哲学思辨与AI技术融合的深入思考。

东北大学二级教授、博导朱志良教授，则聚焦于《人工智能赋能教育教学》的实践路径，报告从新一轮科技革命给人类社会带来的挑战、冲击及影响，指出了教育变革的需求及路径，特别针对新一代人工智能对其他领域与行业的变革影响必将会延伸到教育领域，重点介绍了数字教育、智慧教育内涵及AI 技术在教育教学领域的应用，提出了革新教育理念、再造教育流程、重构教育内容、创新教育模式、共建教育生态的目标，同时也给出了如何提升师生AI 素养及能力的基本措施，最后对AI 技术应用中需要注意的问题给出了建议。分享了宝贵经验。

淮北师范大学教务处处长肖建于教授，结合本校实践，探讨了《新工科背景下应用型本科计算机系统能力培养模式创新实践》，围绕新工科背景下应用型本科计算机系统能力培养，提出“一核双翼三支撑”模式。该模式以系统思维与工程实践能力融合为核心，通过课程与实践双翼体系的构建，以及师资建设、动态评价和管理协同的支撑，有效解决了应用型本科院校在系统能力培养中面临的资源短缺、课程体系不连贯、师资不足等问题。兼具创新性与实用性，为同类院校提供可借鉴的范式。 

年会还特别设置了案例竞赛专题环节。研究会副理事长王浩教授对2025年CCEC 全国计算机教学案例大赛进行了总结回顾。合肥工业大学石雷副教授和安庆师范大学刘学颖老师，分别作为全国一等奖获得者和优秀教学实践代表，分享了CCEC大赛获奖案例的可复制经验以及《Python教学案例的设计与实践》的具体心得，展现了教学一线的新颖思路与扎实成效。

面向未来，研究会理事长胡学钢教授进一步就《2026年案例赛的推进及新增项目征集意见》作了报告，重点介绍了筹划中的“毕业设计（论文）教学案例赛”方案，旨在推动教学改革向更深层次拓展。

会议期间，同步召开了研究会四届四次理事会，并隆重举行了2025年安徽省高校计算机教育教学案例赛、优秀研究生指导教师、优秀论文以及立项教学研究项目等多个奖项的颁奖仪式，表彰了过去一年在计算机教育教学和研究领域取得突出成绩的集体与个人。

本次年会内容充实，研讨深入，不仅为安徽省高校计算机教育工作者提供了高质量的交流平台，更通过思想的碰撞与经验的共享，为推进人工智能时代下的计算机教育创新与高质量发展注入了新的动力。会议在热烈的自由交流氛围中圆满落幕。

（文图：江明明/审核：余磊/审校：吴昕铮/终审：张启航）